Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema HKVF,TYDCYIFG IYFUYGB KVFGUFYIUOLJ

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de reflexión en grupo sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación del problema HKVF,TYDCYIFG IYFUYGB KVFGUFYIUOLJ y su relación con el tema de la clase.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a las variantes del español y su relación con la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura y análisis de un texto narrativo que ejemplifique las variantes del español y su influencia en la identidad de las personas.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un texto narrativo que refleje su identidad y sentido de pertenencia a través de las variantes del español.

Sesión 2:

• Exposición y análisis de los textos narrativos elaborados por los alumnos.


• Realización de una actividad de comparación de las variantes del español presentes en los textos narrativos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las variantes del español como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Investigación en grupo sobre diferentes manifestaciones culturales presentes en la comunidad relacionadas con las variantes del españo