Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Desconocimiento sobre los criterios para seleccionar las manifestaciones artísticas y cómo promover la apreciación de la riqueza pluricultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas pueden manifestar la identidad y el sentido de pertenencia.
Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la historia y características de una lengua indígena hablada en la región. Cada grupo debe preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
Cierre: Presentación de las investigaciones por parte de los grupos. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la reflexión del cierre de la sesión anterior. Realizar una actividad de análisis de textos literarios en diferentes lenguas, donde se destaque cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.
Desarrollo: En grupos, los alumnos seleccionarán un texto literario en una lengua distinta al español y lo analizarán, identificando las características culturales y sociales que se reflejan en el lenguaje oral.
Cierre: Presentación de los análisis por parte de los grupos y reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas