Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables

Resendiz Hernández
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de la comida tradicional de su comunidad y otras regiones, y aprecia la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para beneficio de su salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre los alimentos que consumen y si saben si son saludables o no.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

    • Presentación de imágenes de alimentos y bebidas saludables.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas saludables que conocen.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para buscar información sobre la comida tradicional de su comunidad.




Sesión 2:
Tema: Comida tradicional de la comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán y compartirán información sobre la comida tradicional de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Preguntas sobre los alimentos tradicionales de la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos compartirán la información recopilada sobre la comida tradicional de su comunidad.

    • Presentación de imágenes y videos sobre la comida tradicional de otras regiones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.

    • Asignación de una tarea para investigar sobre la comida tradicional de otra región.




Sesión 3:
Tema: Comida tradicional de otras regiones


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán y apreciarán la di