Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 6º

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no identifican la estructura de los textos autobiográficos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué son los textos autobiográficos y su importancia.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán traer una fotografía de un momento importante en sus vidas y contar brevemente la historia detrás de ella.


• Discusión en grupo sobre las diferentes experiencias compartidas y cómo se pueden relacionar con la narración de sucesos autobiográficos.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Retroalimentación sobre la sesión anterior.


• Introducción de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos autobiográficos.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del profesor.


• Análisis y discusión de la estructura del texto y las relaciones temporales presentes.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un párrafo autobiográfico donde utilicen las relaciones temporales aprendidas.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Retroalimentación sobre la sesión anterior.


• Revisión y corrección de los párrafos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Actividad de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán sus párrafos autobiográficos para identificar y corregir en conjunto los errores y mejorar la estructura y uso de las relaciones tempor