Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

PDA: Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: necesidad de conocer a través de la narración el contexto inmediato.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer y diferenciar sucesos pasados y presentes en narraciones.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión planteando a los alumnos la importancia de conocer el pasado y el presente a través de la narración.


2. Actividad inicial: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan una experiencia personal del pasado y otra del presente.


3. Charla y reflexión: Explicar a los alumnos la función de la narración y las características principales de los sucesos pasados y presentes. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer el contexto inmediato a través de la narración.


4. Ejemplos de narraciones: Leer en voz alta diferentes narraciones que aborden sucesos pasados y presentes.


5. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elijan un suceso pasado y otro presente para crear una pequeña narración utilizando dibujos o palabras clave. Luego, compartir las narraciones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Objetivo específico: Analizar y comparar narraciones de sucesos pasados y presentes.

Actividades:

1. Actividad introductoria: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y motivar a los alumnos para el desarrollo de la actividad principal.


2. Actividad principal: