Medición y cálculo en diferentes contextos

CLAUDIA CASTILLO
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo: Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: PROYECTO DIA DE MUERTOS


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Planeación:


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  1. Saludo y presentación de los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de medición y cálculo.

  3. Mostrar imágenes relacionadas con el proyecto del Día de Muertos y preguntar a los alumnos sobre posibles mediciones y conversiones que se podrían realizar en este contexto.


Fase de Desarrollo:



  1. Introducir el concepto de conversiones de unidades.

  2. Explicar las diferentes unidades de medida del sistema métrico y del sistema inglés.

  3. Realizar ejemplos prácticos de conversiones utilizando múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo, yarda, pulgada, galón, onza y libra.

  4. Trabajar en pequeños grupos para resolver problemas de conversión en el contexto del proyecto del Día de Muertos.


Fase de Cierre:



  1. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de las conversiones en diferentes situaciones cotidianas.

  3. Asignar tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de conversión en diferentes contextos.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Preguntas para verificar el aprendizaje de los alumnos.


Fase de Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se req