Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad y la comunicación asertiva.


• Introducción al problema: Violencia escolar y su relación con la falta de interculturalidad.


• Planteamiento de metas y expectativas para el proyecto comunitario.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura de textos en inglés sobre diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes culturas.


• Creación de un listado de situaciones que promuevan la comunicación asertiva.

Sesión 2:

• Presentación de juegos de roles en inglés sobre situaciones cotidianas que favorezcan la comunicación asertiva.


• Práctica de los juegos de roles en grupos pequeños.


• Retroalimentación y discusión sobre las habilidades de comunicación asertiva desarrolladas.

Sesión 3:

• Investigación y recopilación de información sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en diferentes comunidades locales.


• Elaboración de presentaciones en inglés sobre estas manifestaciones.


• Práctica de las presentaciones en grupos y retroalimentación.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Presentación de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas