Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Sesión 1: Conociéndonos y estableciendo normas de convivencia (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través del lenguaje oral. También vamos a establecer normas de convivencia para trabajar en comunidad".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta diciendo su nombre y compartiendo algo que le gusta.
  
  
  • Conversación sobre las normas de convivencia en el aula. Los alumnos proponen y discuten ideas sobre cómo deben comportarse y escucharse mutuamente.
  
  
  • Registro de las normas de convivencia en un cartel visible en el aula.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y respetuosa.
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: Pensar en una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que deseen comunicar en clase.
  
  
  
  

Sesión 2: Expresando nuestras necesidades y emociones (45 minutos)

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de las normas de convivencia establecidas en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dinámica del semáforo emocional: Los alumnos identifican y expresan sus emociones en relación a situaciones o imágenes presentadas.
  
  
  • Ejer