Introducción a la diversidad y a la convivencia positiva

Alondra Sarahi Aguilar
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la diversidad y a la convivencia positiva
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos propondrán y llevarán a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y conversación inicial con los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre cómo relacionarnos de manera positiva con personas diferentes a nosotros y cómo podemos convivir sin violencia".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Lectura del cuento "El niño que no quería jugar" (10 minutos):
      • Se les entregará el cuento impreso a los alumnos.
      • Explicación de la importancia de respetar las diferencias y aceptar a los demás.
      • Lectura en voz alta del cuento por parte del docente.
      • Preguntas de comprensión al final de la lectura.



    • Actividad 2: Juego de roles (20 minutos):
      • Se formarán parejas o grupos pequeños.
      • Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación de convivencia.
      • Los alumnos deberán representar la situación de manera positiva, demostrando respeto y aceptación hacia los demás.
      • Al final de cada representación, se abrirá un espacio para el diálogo y la reflexión sobre la situación.



    • Cierre (5 minutos):
      • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
      • Reflexión final sobre la importancia de convivir de manera positiva y libre de violencia.






Sesión 2:


Tema: Reconociendo la diversidad en el abecedario
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos propondrán y llevarán a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad, mientras aprenden a distinguir el abecedario.


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