La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: En la escuela telesecundaria Ricardo Flores Magón, los alumnos no logran identificar el origen de las tradiciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en el ámbito familiar, escolar y comunitario.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua indígena presente en la comunidad. Deben buscar información sobre su origen, características y uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Proporcionar material de lectura relacionado con las lenguas indígenas de México.


• Fomentar la lectura y el análisis crítico de los textos.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán la información recolectada.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las lenguas indígenas.


• Presentar el concepto de "tradición" y su relación con las