Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Profa. Linda Karen Paleta Pacheco
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Sesión 1: Introducción a las medidas de tendencia central (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender e identificar las medidas de tendencia central (media aritmética, mediana y moda) como herramientas para interpretar la información de un conjunto de datos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar: Identificación de la herbolaria en México.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría recopilar información sobre las plantas medicinales en México.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar y ejemplificar brevemente las medidas de tendencia central: media aritmética, mediana y moda.

    • Proporcionar a los alumnos un conjunto de datos relacionados con la herbolaria en México.

    • Guiar a los alumnos a calcular la media aritmética, la mediana y la moda de los datos.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de estas medidas para interpretar la información y tomar decisiones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve discusión en grupo sobre las medidas de tendencia central y su utilidad en la interpretación de datos.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre plantas medicinales en México.




Sesión 2: Medidas de dispersión (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender e identificar las medidas de dispersión (rango) como herramientas para evaluar la variabilidad de un conjunto de datos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior sobre plantas medicinales en México.

    • Realizar una