Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Deserción

Duración de cada sesión: 50 minutos
Número de sesiones: 5

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación:

  
  
  
  
  • Proyectar imágenes de diferentes sustancias y materiales cotidianos en el aula y solicitar a los alumnos que las observen y compartan sus opiniones y conocimientos previos sobre los mismos.
  
  
  • Realizar preguntas guía para activar el pensamiento crítico y promover la inclusión de todos los estudiantes en la discusión.
  
  
  
  



• Presentación del objetivo de aprendizaje (PDA) y su relación con el tema a tratar.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Introducción al concepto de propiedades extensivas e intensivas. Explicación teórica del tema.
  
  
  • Presentación de ejemplos y ejercicios para identificar y diferenciar estas propiedades.
  
  
  • Uso de instrumentos de medición para determinar propiedades como masa, volumen, densidad, etc.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Realización de actividades prácticas:
    
    
    • Laboratorio virtual o experimentos en el aula para medir diferentes propiedades extensivas e intensivas de sustancias y materiales cotidianos.
    
    
    • Registro de datos y resultados obtenidos en tablas o gráficos.
    
    
    • Análisis de los resultados y discusión en grupos pequeños.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Continuación de la actividad práctica de