Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de reglamentos escolares (45 minutos)

• Presentar el tema a los estudiantes y contextualizar la importancia de los reglamentos escolares.


• Solicitar a los alumnos que traigan diferentes reglamentos escolares de su entorno (pueden ser de su escuela, de otras instituciones educativas cercanas, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que podrían tener los reglamentos escolares.

Sesión 2: Comparación de reglamentos escolares (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles varios reglamentos escolares para que los analicen y comparen.


• Pedir a los grupos que identifiquen las características de cada reglamento, como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales, entre otros.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren su propio reglamento escolar tomando en cuenta las características identificadas en la sesión anterior.


• Solicitar que incluyan verbos y numerales en su reglamento, enfatizando la importancia de su uso.


• Permitir que los grupos compartan sus reglamentos y los discutan en clase.

Sesión 4: Atención al problema interdisciplinario (45 minutos)

• Relacionar el tema de los reglamentos escolares con el problema planteado por los alumnos de 5º relacionado con los diferentes climas de los conti