Procesos técnicos
Ruben Ricardo Cortes
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Procesos técnicos en la Escuela para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Motivación: Plantear el problema del cuidado del medio ambiente y su importancia en nuestra sociedad actual.
- Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y estadísticas sobre el impacto ambiental de los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados).
Fase de desarrollo:
- Explicación teórica: Introducción a los diferentes sistemas técnicos y sus características.
- Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y eligen un sistema técnico para investigar a fondo. Deben analizar su funcionamiento, características, procesos y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Actividad práctica: Cada grupo deberá realizar una presentación o exposición sobre su sistema técnico, resaltando sus aspectos positivos y negativos en relación al cuidado del medio ambiente.
- Discusión en conjunto: Reflexionar sobre las implicaciones de los sistemas técnicos en el medio ambiente y la importancia de buscar alternativas más sostenibles.
Fase de cierre:
- Recapitulación de los conceptos clave trabajados en la sesión.
- Reflexión individual: Los alumnos escriben en un papel una ac