Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Mercedes Julieta Terrones
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios"


Objetivo general:



  • Que los alumnos adquieran habilidades motrices que les permitan adaptar sus movimientos y fortalecer su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas.


Objetivos específicos:



  • Que los alumnos descubran nuevas formas de moverse.

  • Que los alumnos conozcan y sigan las reglas en los juegos deportivos.


Sesión 1 (45 minutos)


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de "Sigue al líder": los alumnos deberán seguir a un compañero mientras este realiza diferentes movimientos por el salón.

    • Juego de "Estatuas": los alumnos se moverán por el salón y cuando el maestro dé la señal, deberán quedarse inmóviles como estatuas. El maestro evaluará la capacidad de los alumnos para adaptar sus movimientos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de adaptar los movimientos en diferentes espacios.




Sesión 2 (45 minutos)


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Circuito de habilidades motrices: se organizarán diferentes estaciones con actividades como saltar, gatear, trepar, lanzar, etc. Los alumnos rotarán por las estaciones para practicar distintas formas de movimiento.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre las diferentes formas de moverse y cómo fortalecen nuestro cuerpo.




Sesión 3 (45 minutos)


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Saludo y calentamiento