Medición y cálculo en diferentes contextos

Pedro Galvan
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Session 1:
Fase de inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y el tema a trabajar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que los alumnos conocen y su uso en diferentes contextos.

  • Introducir el concepto de conversiones entre unidades de medida y su importancia en la vida diaria.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de problemas que requieren conversiones entre diferentes unidades de medida.

  • Darles tiempo para discutir y resolver los problemas en sus grupos, fomentando el pensamiento crítico y la colaboración.

  • Circula por los grupos para brindar apoyo y guiar el proceso de resolución de problemas.


Fase de cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta la solución de uno de los problemas que resolvieron y cómo llegaron a esa solución.

  • Resumir los conceptos clave aprendidos durante la clase y destacar la importancia de las conversiones en diferentes contextos.

  • Asignar tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se requiere realizar conversiones de unidades de medida.


Session 2:
Fase de inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de situaciones que investigaron.


Fase de desarrollo:



  • Presentar a los alumnos un problema contextualizado que requiere realizar conversiones de unidades de medi