Introducción a las figuras geométricas
Norma Silva
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de figuras geométricas y sus características básicas.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las figuras geométricas y sus características. ¿Alguien sabe qué son las figuras geométricas?"
- Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los conceptos básicos de las figuras geométricas: lados, vértices y propiedades de cada figura.
- Presentación de diferentes figuras geométricas en imágenes o figuras físicas (triángulo, cuadrilátero, pentágono, hexágono y octágono).
- Realización de ejercicios prácticos de conteo de lados y vértices en cada figura.
- Construcción de las figuras geométricas en retículas de cuadrados o puntos.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tarea: dibujar y clasificar figuras geométricas utilizando un lenguaje formal.
Sesión 2: Refugios de animales
Objetivo: Relacionar las características de las figuras geométricas con las estructuras de los refugios de algunos animales.
Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Planteamiento del problema: "Hoy vamos a investigar cómo están construidos los refugios de algunos animales. ¿Qué creen ustedes que utilizan los animales para construir sus refugios?"
Desarrollo (30 minutos):
- Investigación en grupos sobre los refugios de diferentes animales (por ejemplo, madrigueras de conejos, nidos de pájaros, telas de arañ