Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Objetivo: Reconocer algunas condiciones ambientales de su comunidad y decir cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hacer propuestas para mejorarlas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Creación del huerto en espacios pequeños

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presenta a los alumnos el problema de la falta de espacios para cultivar plantas en su comunidad.


• Actividad 1: Los alumnos observan imágenes de espacios pequeños y reflexionan sobre la posibilidad de crear un huerto en ellos.


• Actividad 2: Se forman equipos y se les asigna un espacio pequeño para diseñar un huerto. Deben presentar propuestas de cómo aprovechar el espacio al máximo.


• Cierre: Los equipos presentan sus propuestas y se inicia una discusión sobre las ventajas y desventajas de cada diseño.

Sesión 2:

• Actividad 1: Se les proporciona a los alumnos información sobre las condiciones ambientales necesarias para el cultivo de plantas.


• Actividad 2: Los equipos ajustan sus propuestas de huertos teniendo en cuenta las condiciones ambientales de su espacio asignado.


• Cierre: Los equipos comparten los ajustes realizados y se analiza la importancia de tomar en cuenta las condiciones ambientales para el éxito del huerto.

Sesión 3:

• Actividad 1: Se presenta a los alumnos información sobre los beneficios de los huertos en espacios pequeños para la conservación de la naturaleza.


• Actividad 2: Los equipos identifican y proponen soluciones a posibles problemas que puedan afectar el huerto, como plagas, falta de agua, entre otros.


• Cierre: