El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
Nivel: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre el suelo y sus usos.


2. Presentación oral sobre los problemas del suelo en la zona rural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: "El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del suelo.


• Aplicar el cuestionario de conocimientos previos sobre el suelo y sus usos.

Desarrollo:

• Explicar la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Realizar una lectura guiada sobre el origen del suelo y su formación.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen y analicen diferentes tipos de suelo.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los usos del suelo en la localidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el origen del suelo.


• Realizar una actividad de asociación de imágenes sobre los usos del suelo en la localidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes usos del suelo en