Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Michelle Hernandez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: "Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados".

  • Motivación: Proyectar imágenes de alimentos ultraprocesados y preguntar a los alumnos si los reconocen y si saben qué efectos pueden tener en la salud.

  • Actividad introductoria: Realizar una lista en el pizarrón con los alimentos que los alumnos consideran saludables y no saludables.



  1. Desarrollo:



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas para investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo. Los alumnos deberán utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a profesionales de la salud.

  • Análisis de la información: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase y se llevará a cabo una discusión para identificar las causas comunes y los factores de riesgo.

  • Identificación de factores protectores y propuesta de acciones: Los alumnos, de manera individual, deberán reflexionar sobre los factores protectores que pueden ayudar a prevenir las enfermedades relacionadas con la aliment