Introducción al tema y sensibilización

Jennifer Flores
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable a través de actividades artísticas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus alimentos favoritos.

  2. Presentar una obra de teatro corta sobre el tema de la alimentación saludable, en la que se destaquen los beneficios de consumir alimentos nutritivos.

  3. Realizar una actividad artística en la que cada alumno dibuje su plato de comida ideal, incluyendo alimentos saludables.

  4. Comentar y reflexionar sobre los dibujos de cada alumno, destacando los alimentos nutritivos que seleccionaron.


Sesión 2: Investigación y recolección de información (Aprendizaje servicio)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la obtención de información sobre los factores que favorecen estilos de vida saludable, en específico, sobre el consumo de alimentos y bebidas saludables.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tipo de alimento (frutas, verduras, lácteos, etc.).

  2. Pedir a cada grupo que investigue y recolecte información sobre los beneficios de consumir ese tipo de alimento para la salud.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información, como libros, revistas, internet, etc.

  4. Guiar a los alumnos en la búsqueda de información, animándolos a utilizar diferentes recursos.

  5. Al finalizar la sesión, cada grupo debe presentar brevemente los resultados de su investigación.


Sesión 3: Elaboración de material informativo (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos