Medición de longitud, masa y capacidad - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad - Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración: 45 minutos

Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática a resolver: Identificar cuál es la ruta más rápida y segura para llegar a la escuela desde sus hogares.


• Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Qué necesitamos saber para encontrar la ruta más rápida y segura? ¿Qué unidades de medida podemos utilizar?

Actividad 2: Indagación y exploración (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos o instrumentos de medida (reglas, cintas métricas, recipientes graduados, etc.).


• Dar instrucciones para que los alumnos midan diferentes longitudes, masas y capacidades de objetos y los registren en sus cuadernos.


• Fomentar el uso del pensamiento crítico y el trabajo colaborativo para resolver las tareas planteadas.

Actividad 3: Comparación y ordenamiento (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que comparen las medidas obtenidas y las ordenen de mayor a menor o viceversa.


• Realizar una puesta en común para compartir y discutir los resultados obtenidos por cada grupo.

Actividad 4: Representación en rectas numéricas (5 minutos)

• Solicitar a los alumnos que representen las medidas obtenidas en rectas numéricas, utilizando las unidades arbitrarias previamente acordadas.

Cierre (5 minutos)

• Reflexionar sobre lo aprendido y resaltar la importancia de la medición en la resolución de problemas.