Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Lupita Sánchez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida


Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos y físicos en la conformación de los ecosistemas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Incendios forestales


Enfoque interdisciplinar: Igualdad de género y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas y su importancia para la preservación de la vida.

  • Actividades:

    1. Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman un ecosistema y su importancia.

    2. Visualización de un video sobre la importancia de los ecosistemas y las interacciones entre los factores físicos y biológicos.

    3. Realización de una actividad práctica en grupos donde los estudiantes deberán identificar y representar los factores biológicos y físicos presentes en algunas imágenes de diversos ecosistemas.




Sesión 2:



  • Continuación del tema: interacciones entre los factores biológicos y físicos en los ecosistemas.

  • Actividades:

    1. Realización de una actividad de observación de un ecosistema cercano a la escuela, donde los estudiantes deberán identificar y registrar los factores biológicos y físicos presentes.

    2. Discusión en grupos sobre las interacciones encontradas y su importancia para la vida en ese ecosistema.

    3. Elaboración de un mapa conceptual individual sobre las interacciones e