Introducción al tema de la historia personal y familiar

Maria de Lourdes Alvarado
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la historia personal y familiar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Presentar el tema de la historia personal y familiar, y generar interés en los alumnos para que investiguen acerca de sus propias historias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor inicia la clase con una breve introducción sobre el tema de la historia personal y familiar. Se puede utilizar una presentación de diapositivas o imágenes para ilustrar el concepto. Se fomenta una breve discusión en grupo sobre la importancia de conocer nuestras historias personales y familiares.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas. Cada grupo recibe una hoja de papel y lápices de colores. Se les pide que dibujen su propia familia y que escriban los nombres de los miembros de su familia en la hoja. Luego, cada grupo presenta su dibujo al resto de la clase y comparten información sobre sus familias. El profesor facilita la discusión y realiza preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la diversidad de las familias.

  3. Cierre (5 minutos): El profesor resume la clase y recuerda a los alumnos que en las próximas sesiones seguirán explorando sus historias personales y familiares.


Sesión 2: Investigación de fuentes orales y escritas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación de diferentes fuentes para construir la historia personal y familiar de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor revisa brevemente lo trabajado en la sesión anterior y repasa el objetivo de la clase.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajan individualmente o en parejas para investigar acerca de su historia personal y fam