Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Alondra Sarahi Aguilar- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Relacionar el tema de los animales endémicos.
Grupo: 6 estudiantes
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos)
- Saludar a los estudiantes y presentar el tema de la clase.
- Motivar el interés de los estudiantes preguntando qué saben sobre la historia de su comunidad y su país.
Exposición (15 minutos)
- Presentar a los estudiantes una breve introducción a la historia de su comunidad y su país.
- Mostrar imágenes y objetos representativos de la historia y cultura local.
Actividad de lectura (15 minutos)
- Entregar a cada estudiante un texto breve sobre algún evento histórico, celebración o conmemoración de la comunidad.
- Los estudiantes leerán el texto de manera individual y luego compartirán las ideas principales en voz alta.
Discusión en grupo (10 minutos)
- Formar grupos de 2 estudiantes y asignarles un animal endémico de la región.
- Los estudiantes discutirán sobre la relación entre el animal y la historia de la comunidad.
Sesión 2:
Recapitulación (5 minutos)
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
Actividad de escritura (20 minutos)
- Los estudiantes escr