Introducción al tema

Monse CS
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos y desarrollar la conciencia sobre la importancia de contar objetos y elementos del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y elementos del entorno, como animales, frutas, juguetes, etc. Preguntar a los alumnos cuántos objetos pueden ver en cada imagen.

  2. Conversación (10 minutos): Preguntar a los alumnos por qué es importante contar objetos y elementos del entorno. Fomentar la participación y escuchar las respuestas de los alumnos.

  3. Juego (15 minutos): Jugar al juego de "Cuenta y muestra". Proporcionar a cada alumno una colección de objetos pequeños y pedirles que cuenten cuántos objetos tienen. Luego, invitar a algunos alumnos a mostrar su colección y decir cuántos objetos tienen.

  4. Reflexión (10 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar los objetos y qué aprendieron de esta actividad.


Sesión 2: Contar del 1 al 10 en diferentes contextos socioculturales (45 minutos)


Objetivo: Practicar el conteo del 1 al 10 en diferentes contextos socioculturales utilizando objetos y elementos familiares para los alumnos.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Repasar la serie numérica del 1 al 10 con los alumnos mediante una canción o una actividad lúdica.

  2. Presentación (15 minutos): Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales, como una casa, una tienda, un parque, etc. Pedir a los alumnos que cuenten cuántos objetos pueden identificar en cada contexto.

  3. Juego (15 minutos): Jugar al juego de "Encuentra los números". Colocar tarjetas con números del 1 al 10 en diferentes objetos y elemento