Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Imelda Gutierrez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de conocimiento de los géneros literarios


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  2. Actividad de motivación: Proyectar un video corto que muestre diferentes manifestaciones de la literatura en distintas culturas.

  3. Planteamiento del problema a atender: Falta de conocimiento de los géneros literarios.

  4. Explicación de los objetivos y la importancia de la literatura en la sociedad y la cultura.


Desarrollo:



  1. Introducción a los géneros literarios tradicionales: cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos.

  2. Actividad de lectura: Distribuir diferentes textos literarios de diversos géneros y pedir a los alumnos que los lean y anoten las características principales de cada uno.

  3. Discusión en grupo sobre las características y diferencias entre los géneros literarios.


Cierre:



  1. Reflexión sobre la importancia de conocer los géneros literarios.

  2. Sugerencia de actividades de lectura y escritura para fomentar el conocimiento y la valoración de los géneros literarios.

  3. Asignación de tareas: Investigar sobre autores y obras representativas de cada género literario.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Reca