Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no saben expresar adecuadamente sus emociones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el objetivo de la clase y el problema a tratar.


2. Realizar una breve dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las emociones y cómo influyen en nuestras vidas.

Desarrollo:

1. Presentar el concepto de emociones, estados de ánimo y sentimientos, y diferenciar entre ellos.


2. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen diferentes emociones en situaciones específicas.


3. Discutir en grupo las respuestas de cada equipo y realizar una reflexión sobre cómo influyen las emociones en nuestras decisiones.

Cierre:

1. Realizar una actividad de cierre para reforzar los conceptos aprendidos, como un juego de preguntas y respuestas sobre emociones.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en identificar y describir una situación en la que hayan experimentado diferentes emociones.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias con las emociones identificadas en la tarea asignada.

Desarrollo:

1. Presentar el concepto de toma de decisiones y cómo las emociones influyen en este proceso.


2. Realizar una actividad en grupos don