Funciones
carlos alberto robles
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Tema: Funciones
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: funciones y su importancia en la resolución de problemas de reparto proporcional.
- Cuestionamiento inicial: ¿Qué es una función? ¿Para qué se utilizan en la vida cotidiana?
- Actividad de motivación: Resolver un problema de reparto proporcional utilizando una función.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre las funciones y sus características principales.
- Ejemplos de funciones en diferentes contextos (economía, ciencias, etc.).
- Resolución de problemas de reparto proporcional utilizando funciones.
- Realización de ejercicios prácticos de aplicación.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.
- Retroalimentación y aclaración de dudas.
- Tarea: Resolver problemas adicionales utilizando funciones.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Actividad de motivación: Resolver un problema de reparto proporcional utilizando diferentes métodos (no solo funciones).
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre otros métodos para resolver problemas de reparto proporcional.
- Comparación de los diferentes métodos y sus ventajas/desventajas.
- Resolución de problemas utilizando métodos alternativos.
- Realización de ejercicios prácticos de aplicación.
Cierre:
- Reflexión sobre los diferentes métodos para resolver problemas de reparto proporcional.
- Retroalimentación y aclaración de dudas.
- Tarea: Resolver problemas adicionales utilizando diferentes métodos.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.
- Actividad de motivación: Resolver un prob