Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Bajo grado de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de la empatía y su relación con el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas para entrevistarse mutuamente y conocer más sobre sus compañeros, enfocándose en sus gustos, intereses y formas de relacionarse.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se requiere empatía.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos para crear escenas teatrales donde muestren situaciones de empatía y cómo influyen en el desarrollo personal y colectivo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la lectura comprensiva.


• Actividad: Los estudiantes leerán textos cortos y realizarán preguntas de comprensión sobre los mismos. Se trabajará en grupos para analizar y discutir las respuestas.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Continuación de la lectura comprensiva.


• Actividad: Los estudiantes leerán un texto más largo y realizarán un resumen escrito del mismo. Se formarán parejas para intercambiar los resúmenes