Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Que el alumno redacte diferentes tipos de textos en donde el tema principal sea la inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad personal y cultural.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las variantes del español para promover la inclusión en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que existen en la comunidad.


• Análisis de textos literarios que reflejen la diversidad lingüística.


• Debate sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de hablar.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre las variantes del español y su relación con la identidad y la inclusión.


• Asignación del proyecto comunitario: escribir un cuento que promueva la inclusión, utilizando alguna variante del español.


• Entrega de materiales y recursos para realizar el proyecto.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del proyecto comunitario y resolución de dudas.


• Presentación de ejemplos de cuentos que promuevan la inclusión.


• Reflexión sobre cómo podemos incluir a diferentes grupos en nuestra comunidad a través de nuestros textos narrativos.

Desarrollo:

• Trab