El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Título de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel educativo: Secundaria 2º

Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de reconocer las leyendas locales y redactarlas correctamente, investigándolas con las personas de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad para despertar el interés de los alumnos sobre el tema. Por ejemplo, se puede mostrar un video corto sobre la diversidad de lenguas en el mundo y la importancia del español como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el español.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Presentación de ejemplos concretos de cambios lingüísticos en distintas regiones hispanohablantes.

Cierre:

• Planteamiento de una pregunta o reflexión para que los alumnos piensen en cómo los cambios en el español reflejan la diversidad cultural de los hispanohablantes.


• Tarea: Investigar sobre un cambio lingüístico en su comunidad y compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Presentación de los cambios lingüísticos investigados por los alumnos y discusión en grupo.

Desarrollo:

• Introducción al tema de las leyendas locales y su importancia