Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Belen Monserrat Ceballos
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1: Introducción a los cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el mundo de los cuentos y poemas, despertando su interés por la lectura y la escritura creativa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos mediante preguntas como: ¿A quién le gusta leer cuentos o poemas? ¿Qué es lo que más les gusta de ellos?

    • Presentar el objetivo de la clase: Aprender a analizar cuentos y poemas para poder crear nuestros propios textos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar un cuento o poema corto y leerlo en voz alta.

    • Realizar una lectura compartida, en la que los alumnos puedan participar y expresar sus opiniones sobre lo que están leyendo.

    • Realizar preguntas para fomentar el análisis del texto, como: ¿Qué les gustó del cuento/poema? ¿Qué creen que quería transmitir el autor/a?

    • Anotar en el pizarrón las características de los cuentos y poemas que identifiquen los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los cuentos y poemas en nuestra vida y cómo podemos disfrutarlos y comprenderlos mejor.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que traigan un cuento o poema de su elección para compartir en clase.




Sesión 2: Análisis de cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar cuentos y poemas seleccionados por los alumnos, identificando sus características y mensaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar tiempo para que los alumnos compartan sus cuentos o p