Estilos de vida activos y saludables
yuridia Gomez sanchez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Socializar actividades físicas que práctica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema a atender: Alimentación adecuada para tener una buena salud
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estilos de vida activos y saludables, explicando la importancia de llevar una vida saludable para el bienestar y cuidado de la salud.
- Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en una hoja sus actividades físicas diarias y cómo creen que influyen en su bienestar. Luego se compartirán en pequeños grupos y se realizará una puesta en común en clase.
- Discusión en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos comenten y discutan sobre las diferentes actividades físicas que realizan y cómo creen que afectan a su salud.
Sesión 2:
- Presentación del problema: Se expondrá el problema de la alimentación adecuada para tener una buena salud, resaltando la importancia de una dieta equilibrada.
- Actividad práctica: Se organizará un juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones cotidianas relacionadas con la alimentación. Deberán identificar qué hábitos son saludables y cuáles no lo son.
- Reflexión en grupo: Se hará una reflexión conjunta sobre los hábitos alimenticios observados durante el juego de roles y se establecerán los criterios para una alimentación adecuada.
Sesión 3:
- Investigación en el aula: Los alumnos i