Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Reconocer tipos de movimiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Prueba escrita con preguntas de opción múltiple y desarrollo sobre los diferentes tipos de movimiento. 2. Presentación de un experimento sencillo realizado por los alumnos sobre velocidades y aceleraciones.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar la capacidad de análisis y reflexión en los alumnos, promoviendo la formulación de preguntas y la búsqueda de soluciones a través de la experimentación.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los diferentes tipos de movimiento.

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de movimiento que los alumnos conocen.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los diferentes tipos de movimiento y cómo se relacionan con la velocidad y aceleración?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve explicación teórica sobre los diferentes tipos de movimiento: rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado y circular.


• Realización de ejemplos prácticos en el aula para ilustrar cada tipo de movimiento.


• División de los alumnos en grupos pequeños para investigar y profundizar sobre uno de los tipos de movimiento asignados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investiga