El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Grado: 4º de Primaria

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben acerca de los derechos de los niños y qué significa la palabra "integridad". Realizar una lluvia de ideas.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una situación hipotética de abuso o maltrato y pedirles que la analicen en grupos pequeños. Cada grupo debe identificar los posibles riesgos y consecuencias de esta situación.


• Discusión en grupo: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en torno a la importancia de proteger la integridad propia y la de los demás.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Proponer a los alumnos que investiguen en grupos pequeños diferentes instancias o formas de ayuda para denunciar situaciones de abuso o maltrato, como líneas telefónicas de ayuda o programas de prevención. Cada grupo debe hacer una presentación sobre la información encontrada.


• Presentación y análisis de las investigaciones: Cada grupo presenta su investigación y se genera una discusión en torno a la importancia de conocer estas instancias y cómo pueden ayudar a prevenir y denunciar situa