Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Los alumnos confunden la tradición de día de muertos con el Halloween, dándole más interés a este.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, lugar de origen y una costumbre familiar que consideran importante.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y pertenencia a una comunidad.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes de diferentes comunidades y territorios, destacando su diversidad cultural y étnica.


• Fomentar una discusión sobre las diferencias y similitudes entre las imágenes y la comunidad de los alumnos.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre su lugar de origen, lengua y costumbres familiares.


• Mostrar un video o presentación que destaque la importancia de valorar y respetar las tradiciones propias y de los demás.

Aplicación:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y compartir información sobre una tradición o costumbre de su comunidad.


• Cada grupo deberá presentar su investigación y explicar cómo esa tradición contribuye a la identidad y pertenencia a la c