Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Planteamiento del problema: La falta de práctica de valores en la sociedad actual.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes prácticas de discriminación y racismo en la sociedad.


• Reflexión en grupo: Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación y reflexionar sobre las causas y consecuencias de estas prácticas.

Sesión 2:

• Actividad de análisis: Proyectar un video o documental que muestre ejemplos reales de discriminación y racismo en diferentes contextos.


• Debate en grupo: Promover una discusión sobre las actitudes y comportamientos que reflejan la falta de práctica de valores en la sociedad.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre cómo se sienten ante estas situaciones y qué pueden hacer para promover la igu