Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que hablan en la comunidad y cómo contribuyen a la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de audiovisual donde se presenten diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas.


• Los alumnos realizarán una lista de las palabras o frases que les parecen interesantes.


• En parejas, discutirán y compartirán las palabras o frases que seleccionaron y por qué les llamaron la atención.

Cierre:

• Compartir en grupo las palabras o frases seleccionadas y debatir sobre cómo reflejan la identidad personal y colectiva.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la historia y origen de las palabras o frases seleccionadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar y discutir las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre las diferentes formas de manejar la información obtenida por medio de una investigación.


• Plantear el problema y la importancia de saber seleccionar y manejar la información de manera adecuada.

Desarrollo:

• Presentar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas) y discutir cómo pueden ser útiles en una investigación.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos seleccionen y a