Estilos de vida activos y saludables

Vanesa Zapata
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: Primaria 1°
Objetivo (PDA): Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1: Explorando alternativas para una vida activa y saludable


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de tener una vida activa y saludable.

    • Presentar el problema: falta de hábitos de ejercicio y alimentación balanceada.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos la importancia de realizar ejercicio y mantener una alimentación balanceada.

    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Asignar a cada grupo un juego que promueva la actividad física y la vida saludable, como "La cuerda", "El pañuelo", o "Carrera de relevos".

    • Brindar a los alumnos el tiempo necesario para que practiquen y se familiaricen con el juego asignado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una pequeña reflexión en grupo sobre la importancia del juego para mantener una vida activa y saludable.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y experiencias durante la actividad.

    • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase: participar en diferentes juegos para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.

    • Motivar a los alumnos a seguir practicando ejercicio y llevando una alimentación balanceada en su vida diaria.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa:

    • Registrar el nivel de participación y colaboració