Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Problema de redacción de textos descriptivos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y la importancia que tienen en su vida diaria.

Desarrollo:

• Repartir a los alumnos un cuestionario para que investiguen sobre las lenguas habladas en su comunidad y las diferentes culturas presentes.


• Realización de una actividad grupal donde cada grupo elija una lengua diferente y prepare una pequeña presentación sobre la importancia de dicha lengua en su comunidad.


• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión y puesta en común de las diferentes presentaciones.


• Explicación de la importancia de reconocer lo común y lo diferente en relación con las lenguas y las identidades personales y colectivas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior a través de una breve actividad de recordación.


• Introducción al problema de redacción de textos descriptivos.

Desarrollo:

• Explicación de qué es un texto descriptivo