Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la diversidad cultural.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de los significados de las manifestaciones artísticas estudiadas; 2) Presentación grupal sobre una manifestación cultural seleccionada.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Introducción a las manifestaciones artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Visionado de ejemplos audiovisuales y fotográficos de dichas manifestaciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación cultural para analizar en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterio