La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de reconocimiento y valoración que tienen los alumnos sobre la riqueza lingüística y cultural del país y el mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Plantear la problemática de la falta de reconocimiento y valoración de la diversidad lingüística y cultural.

Fase de desarrollo:

• Proyectar un video corto que muestre la diversidad lingüística y cultural en diferentes partes del mundo.


• Comentar el video y establecer una reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos compartan anécdotas o experiencias relacionadas con diferentes idiomas o dialectos.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad lingüística y cultural.


• Realizar una discusión grupal sobre el fragmento leído y las ideas presentadas.

Fase de cierre:

• Hacer una síntesis de la sesión y destacar los puntos principales sobre la diversidad lingüística.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una obra literaria que destaque la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.

Sesión 2:

Fase de i