Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Atlantida Lisset Servin
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable.


Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema "Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción."


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sexualidad y cuál creen que es su importancia.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre la influencia de la cultura en el concepto de sexualidad.

  • Realización de una actividad grupal: Los alumnos deberán investigar y exponer cómo la cultura de diferentes países afecta la percepción y práctica de la sexualidad.

  • Debate en grupo sobre las diferencias culturales en relación a la sexualidad.


Cierre:



  • Reflexión personal: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo en el que analicen cómo su cultura influye en su concepción de la sexualidad.

  • Puesta en común de los ensayos y conclusiones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del n