Narración de historias en el Día de Muertos

Martha S
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias en el Día de Muertos


Sesión 1: Introducción al Día de Muertos y la narración de historias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del Día de Muertos y fomentar la narración de historias a través de diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y breve calentamiento para generar un ambiente de confianza y participación.

    • Preguntar a los alumnos si conocen el Día de Muertos y qué saben al respecto. Anotar sus respuestas en el pizarrón o cartulina.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del Día de Muertos (5 minutos): Mostrar imágenes y explicar brevemente la tradición y significado del Día de Muertos.

    • Lectura de una historia relacionada con el Día de Muertos (15 minutos): Leer en voz alta un cuento o libro ilustrado que trate sobre esta festividad.

    • Reflexión y diálogo (10 minutos): Realizar preguntas a los alumnos acerca de la historia leída, como qué les gusto más, qué aprendieron sobre el Día de Muertos, etc.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Retomar las respuestas iniciales de los alumnos sobre el Día de Muertos y compararlas con lo aprendido en la sesión.

    • Anunciar que en las próximas sesiones los alumnos tendrán la oportunidad de inventar y narrar sus propias historias relacionadas con el Día de Muertos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Durante la sesión, el docente tomará notas sobre el grado de participación, interacción y comprensión de los alumnos.



  2. Cuestionario oral: Al final de la sesión, se realizará un breve cuestionario oral a los alumnos para evaluar su comprensión del tema y la capacidad de expresar sus i