La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Gris Hernàndez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1 - Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.

  • Activación de conocimientos previos a través de preguntas guía: ¿Qué saben sobre las diferentes culturas y etnias en México? ¿Cómo se relacionan entre sí? ¿Cuáles son las tensiones o conflictos que se presentan en la sociedad debido a la diversidad cultural?

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad cultural de México y el mundo, destacando las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas.


Fase 2 - Desarrollo:



  • Investigación y exploración de textos relacionados con las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas debido a la diversidad cultural.

  • Trabajo en equipos: Los alumnos deberán leer y analizar diferentes textos (artículos, noticias, ensayos, etc.) que aborden el tema de la diversidad cultural y sus implicaciones en la sociedad.

  • Comparación y contraste de los textos: Los alumnos deberán identificar las similitudes y diferencias entre los textos, así como las tensiones y conflictos que se presentan en las sociedades contemporáneas debido a la diversidad cultural.

  • Reflexión y debate: Los alumnos discutirán en grupos las problemáticas identificadas y manifestarán la