Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Proyecto comunitario: "Descubriendo nuestra identidad a través de la escritura de nuestros nombres"

Objetivo (PDA): Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, para mejorar la escritura de los nombres propios y apellidos de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - "Explorando los sonidos de nuestras letras"

• Presentación: Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y los apellidos de sus familias. Registrar en una lista.


• Actividad 2: Mostrar a los alumnos tarjetas con diferentes letras del abecedario. Pedirles que identifiquen las letras y digan su sonido.


• Actividad 3: Realizar una actividad de discriminación auditiva. Leer diferentes palabras en las que se incluyan las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera. Los alumnos deberán señalar qué letra es la que suena en cada palabra.


• Actividad 4: Juego de palabras en cadena. Los alumnos deberán decir una palabra que empiece con la última letra de la palabra dicha anteriormente, poniendo atención en las letras que estamos trabajando.

Sesión 2 - "Descubriendo las características de nuestras letras"

• Actividad 1: Repasar las letras trabajadas en la sesión anterior. Los alumnos dirán su sonido y ejemplos de palabras que las contengan.


• Actividad 2: Presentar tarjetas con las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera. Los alumnos deberán observar y discutir en pequeños grupos sobre las características visual