Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de participación de los padres de familia e interés de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas y cerradas sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Actividad práctica en la que los alumnos deben convertir diferentes números fraccionarios a decimales y viceversa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales.


• Plantear el problema de la falta de participación de los padres de familia y solicitar sugerencias para resolverlo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben convertir fracciones propias e impropias a decimales.


• Proporcionar diferentes estrategias para realizar la conversión y presentar ejemplos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la resolución de problemas.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación de los padres de familia en el aprendizaje de los alumnos.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión relacionada con la conversión de decimales a fracciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea dejada en la sesión anteri