Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Lizeth Gómez
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Objetivo PDA: Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar a atender: Falta de pensamiento científico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos.
- Plantear el problema de falta de pensamiento científico y cómo se relaciona con el tema.
Desarrollo:
- Presentar una breve introducción histórica sobre el uso del microscopio y sus avances a lo largo del tiempo.
- Mostrar imágenes de primeras observaciones microscópicas y compararlas con imágenes actuales.
- Organizar a los alumnos en grupos y entregarles microscopios para que realicen observaciones de diferentes muestras (células, bacterias, virus) y registren sus hallazgos.
Cierre:
- Cada grupo comparte sus observaciones y conclusiones.
- Reflexionar sobre el avance en el conocimiento de los seres vivos gracias al microscopio.
- Plantear preguntas guía para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar las conclusiones de la sesión anterior y las preguntas guía planteadas.
- Presentar información sobre bacterias, células y virus, resaltando la importancia de su estudio en la biología.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico (bacterias, células o virus) para que realicen una investigación en internet.
- Cada grupo deberá buscar información sobr