Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Yamileth Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta y difunde el tríptico con la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Grado: 5º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Presentar y difundir el tríptico con la comunidad escolar


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los estudiantes no entienden nada sobre los textos narrativos


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Problemas colectivos y la importancia de la prevención.

  • Generar una lluvia de ideas sobre problemas colectivos conocidos por los alumnos.

  • Discutir la importancia de la elaboración de trípticos informativos sobre la prevención.

  • Introducir el concepto de texto narrativo y su importancia en la elaboración del tríptico.


Sesión 2: Investigación y selección del problema (45 minutos)



  • Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Realizar una investigación en línea y en libros sobre diferentes problemas colectivos (por ejemplo, contaminación del agua, bullying, violencia de género, etc.).

  • Cada grupo seleccionará un problema de su interés y lo investigará en profundidad.


Sesión 3: Elaboración del tríptico (45 minutos)



  • Explicar la estructura y el formato de un tríptico informativo.

  • Enseñar técnicas de diseño y composición para que los estudiantes puedan aplicarlas en la elaboración de su tríptico.

  • Proporcionar materiales y recursos para que los estudiantes puedan plasmar sus ideas en papel.


Sesión 4: Revisión y mejora del tríptico (45 minutos)



  • Los estudiantes intercambiarán sus trípticos con otros grupos para realizar una revisión y dar retroalimenta